国庆期间，手机市场迎来旺季，学生又一次充当消费主力军。家长为了方便与孩子联系，或者经不住孩子纠缠，给孩子买了手机，但部分学生自制力不强，喜欢玩手机而无法专心学习，令老师和校方头疼不已。

　　记者了解到，清远市绝大多数学校对学生校内使用手机采取了限制和禁止的措施，一经发现立即没收，但是有的学生竟以“不给用手机就不上学”相威胁；有的家长因此责怪校方：“没了手机，学校要负责孩子在校期间的安全。”

　　小学三年级开始用手机

　　随着生活水平的提高，手机已成为人们生活的必需品，学生拥有手机也不再是个别现象。记者在清远市内一些中小学生中随机调查了解到，越来越多的学生成了“手机一族”，且年级越高，拥有手机者就越多。

　　“我从三年级开始就有手机了。”放学后，清城区大观小学六年级的小文和两同学结伴而行，小文告诉记者，他们班有50人，带手机的大概有10多人。

　　家长换新手机的时候，旧手机不舍得扔，有的就会给自己的孩子，小文三年级用的手机便是父亲给的。谈及为什么要带手机，他说主要是可以与家人随时保持联系。这时，旁边一同学脱口而出：“讲笑(开玩笑)吧，他是用来‘沟女’(追女同学)的。”

　　平安中学一初三学生对记者说，他们班大概有一半人在使用手机。初三是学习紧张的一年，用手机会不会影响学习？“手机是家里电脑接宽带时送的，有通话时间限制，也没其它功能，平时只是偶尔打几个电话。”该同学这样告诉记者。

　　记者又随机采访了部分高中生，综合不同学生的说法，保守估计，高中生使用手机大概达到六七成，尤其是在校住宿的同学，父母为了方便联系，都给孩子买了手机。

　　阿芳在清城区西门塘一所学校读中职，从她口中得知，全班几乎人手一部手机。就她自己而言，每个月手机开销大约在30至50元之间，有时因买Q币、开通超级Q等服务还“大出血”，手机费高达百元以上，只得节省吃饭的钱。

　　课堂玩手机，老师很头痛

　　曾有媒体报道，武昌一初二女学生半个月发四千条短信，严重影响学习。上课不是打瞌睡就是走神，有时老师提问，她都浑然不觉，几经提醒也未见改正。老师只得将其手机没收，并请家长来领走。家长翻看手机短信时发现，两周时间内，孩子的手机里存了近4000条已发送短信。而短信时间显示，她常在上课时段不停收发短信与人聊天，有时通宵聊天不睡觉。

　　手机干扰课堂影响了正常教学，让很多老师都十分头痛。城区一位班主任说，他上课时也经常发现一些学生痴迷发短信、玩游戏。从某个角度讲，学生用手机发短信是因为“一对一”手法较为隐蔽，一些在校生迷上短信后不能自拔，学习成绩明显下降。

　　采访中老师们均认为，在课堂上玩手机是不能容忍的。学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频于社交应酬，令其无法专心学习，最终会导致学习成绩下降。更有甚者，不健康的手机短信还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。

　　在城区一中教书的王老师也深感无奈，由于学校禁止学生携带手机，因此当教师没收学生手机后，常会招致家长和学生的反感，甚至一些家长直接找到校长“说理”。没了手机，老师就得负责学生在校期间的安全问题，尤其是晚修放学后的人身安全，“其实这些比上课教书更费劲，说白了，老师就是一个24小时的保姆， 压力很大。”

　　学校严查，学生偷用

　　记者采访了多位学校领导者，他们均表示，不允许学生带手机进校园，主要担心影响学生学习与教学秩序。

　　清远小学和初中基本上都明文规定学生不准带手机，一经发现当即没收，由校方保管一个学期，或者让家长来领。而事实上，学生对此普遍不怎么“感冒”。他们称，手机就是方便联络，学校明着查，学生就偷着用，并且对利用手机玩游戏、上网看电影、听歌、短信等也并不讳言。就在前不久，与小文同校的一个同学因学校不让带手机而闹脾气，一度扬言不去上学，令家长和老师倍感头疼。

　　对于高中生，在手机管理方面，很多学校主要采取限制的措施，禁止在教学区使用手机。清远市一中叶主任告诉记者，该校禁止学生在教学区使用手机，一经发现便会让家长亲自来领，同时他表示，高中生学习任务比较重，担心学生自制力不强，因此也不提倡学生在宿舍使用。

　　家长支持反对声各半

　　事实上，多数学生都希望能拥有一部手机，除了联系方便之外，或因攀比或因虚荣等，不少学生因此缠着家长给自己买手机。而学校则一贯主张学生不宜带手机进校园，并以没收作为惩罚。中小学生是一个纯消费群体，主要经济来源靠父母等亲人提供，禁或不禁，家长的角色相当重要。记者调查发现，清远家长对于孩子使用手机存在着不同的看法。

　　主张给孩子买手机的家长表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家；二是一旦孩子路遇坏人，也能及时用电话报警。

　　家住旧城的陈女士声称“现在的手机价格不高，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”她暑假就给16岁的女儿买了一部手机。

　　刘妈妈也说，有时父母与孩子产生隔阂，当面不好说的话，可以在电话里说或者通过短信说，这样对加强父母与孩子的沟通也是很有好处的。

　　家长们的本意是好的，但现实生活中手机有时也给家长带来了无尽的烦恼。王先生暑假期间给今年升初一的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机。王先生只得收回手机，为此父子俩还大吵一架。

　　“24小时离不开手机。”一位家长说，自从给孩子买了手机，孩子吃饭洗澡都要带着手机，甚至做作业的时候还把手机放一边，时不时斜眼一瞧。有了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。

　　许多家长普遍认为，中小学生的主要任务是学习，不存在较广泛的社会交往，即使有少量的通讯联系，不少校园已有公用电话，一般不会误事。

　　手机扰乱教学秩序

　　“手机滥用对教学秩序影响很大。”清远城区多位学校负责人对记者说，如果长时间沉迷手机，将会影响学生的学习和品德塑造。

　　他们认为，中小学生是一个纯消费群体，主要经济来源靠父母等亲人提供，使用移动通讯工具无疑会加重家庭的经济负担，还会无形之中培养奢侈攀比之风，不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。目前手机多带有看电影、上网、游戏、听歌、短信等功能，难免导致自制力不强的学生上课无心听讲，课外沉迷于手机中。此外，手机已成为考试作弊的主流手段。

　　一所小学的负责人也告诉记者，目前多数小学都使用了联系卡等家校联系方式，如果仅仅是为了方便联系给学生配手机，是没什么必要的。

　　另外，对于部分家长认为学生用手机比较有安全感一说，他表示不能认同，“学生用手机，说不定还可能成为歹徒攻击的对象。”所以该校也禁止小学生使用手机。“有的家长往往忽视了学校在管理手机上的难处。”他表示，学生自我约束力差，有时只能采取一些强制性的措施。